EL EXTRAÑO CASO DE ALICIA MI MAESTRA DE HISTORIA








Hace ya algún tiempo, cursando la preparatoria, en el Colegio Francés Hidalgo, me topé con nuestra nueva Maestra de Historia, quien no tenía mucha experiencia en la docencia, sin embargo, se que trataba de hacer su mejor esfuerzo para enseñarnos Historia a través del modelo de aprendizaje que consistía en la memorización de nombres y fechas.

Un buen día ella nos sorprendió y nos pidió un trabajo de Historia con tema libre.

Decidí entonces realizar un trabajo reflexivo sobre una paradoja de la Historia que dice así: ¿La Historia Hace al Hombre o El Hombre Hace la Historia?


Este sencillo planteamiento de un estudiante de preparatoria (yo), me llevó a ser amenazado durante cinco sesiones enfrente de todos mis compañeros de clase, a que si no me retractaba de lo dicho, sería reprobado.

No los aburriré diciéndoles la respuesta de esta paradoja, lo que si les contaré es que al final, Alicia, desesperada y enojada, me dijo que me iba a enfrentar con su Profesor Universitario de Filosofía de la Historia, cosa que nunca sucedió, finalmente me dijo que no me iba a reprobar y que ameritaba ocho de calificación.

ALICIA Y LA CUARTA OLA DE CAMBIO


Obviamente Alicia no sabía en esa época (años 70's) ni yo tampoco, sobre la Cuarta Ola de Cambio que ya se estaba viviendo en los Estados Unidos, y que al paso del tiempo modificaría a las empresas, organizaciones e instituciones educativas.


La llegada de la "Cuarta Ola de Cambio" (Información y Conocimiento Intensivos), está cambiando a nuestra sociedad y sus instituciones.

Las Ganancias y Márgenes de las empresas se han reducido, debido a la alta competencia que existe debido a que la información y el Conocimiento, están disponibles en cualquier momento, y por lo tanto, copiar y repetir un producto se vuelve relativamente sencillo.

Lo que se está perdiendo de vista por el gran enfoque que se le ha dado a la tecnología, es que la gente es la vanguardia competitiva de hoy; la información asegura que se haga una réplica de cada ventaja competitiva excepto de la relación cliente y proveedor (relaciones humanas).

El Ciclo del Conocimiento inicia con los DATOS bien comprendidos que se convierten en INFORMACIÓN, misma que bien comprendida produce CONOCIMIENTO.

El reto para el nuevo sistema educativo será ayudar a desarrollar las habilidades de los estudiantes, para que el conocimiento adquirido lo articulen y, desarrollen nuevo conocimiento, que favorezca su entorno y su misma calidad de vida.


En otras palabras y como ejemplo recordando a Alicia mi Maestra de Historia, el VALOR QUE GENERA EL SABER HISTORIA, es aprender de los errores del pasado para no volverlos a cometer y aprender tendencias y conceptos que nos ayuden a ser una mejor sociedad.

APRENDER A APRENDER

Las demandas de esta sociedad no solo son para instituciones, también son para personas capaces de aprender a aprender.

Por lo tanto en las organizaciones como en las instituciones educativas, se requieren Mentores no Jefes ni Profesores.


El objetivo fundamental es inspirar, estimular y ayudar a los colaboradores y estudiantes a desarrollar sus Habilidades y Fortalezas, que serán su Ventaja Competitiva misma que repercutirá en las organizaciónes y en la Sociedad en que vivimos.


El conocimiento debe de ser articulado para aplicación práctica, que ayude a mejorar el entorno así como la calidad de vida de las personas y para ello, habrá que focalizar los esfuerzos en la Innovación, Creatividad e Imaginación.


Alicia (mi Maestra de Historia), trató de hacer lo mejor que pudo en su momento y eso es muy loable, pero hoy por hoy, necesitamos Líderes representados por Directores de Empresas, Maestros, Directores Académicos, Gerentes, Padres de Familia, que Inspiren y Motiven a la creación de nuevo conocimiento y no a la mera acumulación de información, ya que la Sociedad que vivimos necesita soluciones a través de la Creación de Valor.



Bien lo dijo en su momento Aristófanes:


"Educar a los hombres no es como llenar un vaso, es como encender un fuego"







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